Ivana Hrastović Mandarić

Scenarij poučavanja ''Voices of the Trees: Learning English in Nature's Classroom'' nastao je u sklopu Scientix Competition 2025. inicijative European Schoolnet Academy i namijenjen je za učenike trećeg razreda osnovne škole, nastavni predmet Engleski jezik, za ukupno četiri nastavna sata. Scenarij poučavanja je autorsko djelo i sadržava sve potrebne materijale za uspješnu izvedbu nastavnih sati: detaljan opis aktivnosti, poveznice na digitalne alate, radne listiće i rubriku za vrednovanje. Dio scenarija temelji se na implementaciji scenarija poučavanja ''Tree for the mind'' sa Europeane. U scenariju su korištene inovativne metode rada, suradničko učenje, korištenje digitalnih alata, mindfullness u nastavi, nastava na otvorenom, kreativno pisanje i zadatci sa eko tematikom u kojima se potiče učenike na očuvanje prirode i briga za okoliš.

Gotov materijal

Learning Scenario Voices of the Trees: Learning English in Nature's Classroom

voices-of-the-trees

Siniša Roknić

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjn je za realizaciju aktivnosti u ovoj radionici koje imaju za cilj da učenici suradnjom promijene sliku koju ostavljaju negativni komentari i tako nauče kako pretvoriti negativne razgovore u pozitivne. Cilj radionice je izražavati osjećaje i mišljenja na pozitivan i učinkovit način te reagirati na negativno ponašanje na konstruktivan i uljudan način. U prvoj aktivnosti učenicima će biti prikazani primjeri  kako poboljšati komentare. Dovršavanje barem jednog primjera zajedno kao razred olakšat će učenicima da kasnije sami uspješnije donose odluke. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pisane pripreme za izvođenje nastavnog sata, radnim listićem sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja-Cool je biti dobar, ali reci to na lijep način

cool-je-biti-dobar

Bojan Lazić

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenjen je za realizaciju aktivnosti radionice čiji je cilj potaknuti učenike na razumijevanje kako na temelju nečijih objava, komentara i fotografija donosimo pretpostavke koje nisu uvijek točne i da podaci u našem digitalnom tragu mogu otkriti drugim ljudima više o nama nego što želimo, a posljedice toga mogu biti neugodne. Radionica je namijenjena učenicima 7. razreda jer su aktivni korisnici društvenih mreža, ali možete radinicu provesti i u drugim razrednim odjelima, ovisno o vašoj procjeni i potrebama vaših učenika. Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pismene pripreme za izvođenje nastavnog sata, radnim listićem sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Čiji je ovo profil?

ciji-je-ovo-profil

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja namijenje je za realizaciju aktivnosti s ciljem da učenici u ovoj radionici vježbaju izbjegavati pokušaje krađe identiteta tako da odglume i rasprave moguće reakcije na sumnjive tekstove, poruke, objave i zahtjeve za prijateljstvom na internetu. Kako se ovdje radi o društvenoj interakciji, ova aktivnost namijenjana je samo učenicima 8. razreda, ali obzirom na činjenicu da sve više djece mlađe dobi igra igre na internetu (i to vrlo često s drugim igračima, ne sami), ova radionica se može provesti i s mlađim učenicima (ovisno o potrebama vaših učenika i vašoj procjeni). Isti primjer dobre prakse objašnjen je pomoću prezentacije, pismene pripreme za izvođenje radionice, odnosno nastavnog sata, radnim listićima sa zadacima za vježbanje i evaluacijom.

Primjer dobre prakse primjenom inovativnih metoda poučavanja - Pazi se prevaranata - Tko si ti zapravo?

pazi-se-prevaranata

Suzana Pracaić

Ovaj kviz u obliku Escape room-a (igrifikacija) može se koristiti za ponavljanje i provjeravanje pročitanog djela Bambi, lektire za 4. razred

Bambi - kviz u obliku Escape room-a za učenike 4. razreda

bambi-escape-room

Detaljan priprava za izvedbu nastavnog sata

Detaljna nastavna priprava What are you into? za jedan nastavni sat namijenjena je učenicima petog razreda osnovne škole, peta godina učenja engleskog jezika na temu Moja svakodnevica. U pripravi se koriste inovativne metode rada: suradničko učenje, uporaba IKT-a, vršnjačko vrednovanje. Svi materijali dostupni su s otvorenim pristupom i uz dozvolu uređivanja i daljnjeg korištenja. Priprava je cjelovita i sadrži sve potrebne elemente: planirane ishode, temu, detaljan opis aktivnosti, predloženo vrijeme za realizaciju navedenih aktivnosti, radni listić te zadatke za učenike koji se školuju po redovnom programu uz prilagodbu sadržaja.

What are you into?

what-are-you-into

Escape room "Pismenosti" je igrifikacija (ponavljanje gradiva) za učenike 6. razreda na temu Mreža (pretraživanje interneta - mrežne stranice o hrvatskom jeziku i književnosti). Učenici će kroz četiri vrste zadataka vježbati matematičku, čitalačku i digitalnu pismenost te testove razvijanja snalaženja, kritičkog promišljanja i inteligencije.

Pismenosti - escape room

pismenosti

Sanja Galic

Autorsko pravo

autorsko-pravo

Ovaj kviz je sukus knjižnično-informacijske pismenosti, kao ponavljanje gradiva i pojmova od knjižnice, organizacije i poslovanje školskih knjižnica do potrage za knjigom pomoću e-kataloga. Kviz se rješava nakon edukacije i uočavanja obrazovne, informacijske i multimedijske vrijednosti knjižnica, opisivanja UDK, razlikovanje vrsta knjižnica (NSK, školske, gradske, narodne…), prepoznavanje vrsta kataloga te služenja katalogom i računalnim pretraživanjem knjižne građe.

U potrazi za knjigom (e-katalozi) - kviz u obliku escape room-a za učenike 8. razreda

u-potrazi-za-knjigom

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će slagati riječi abecednim redom, pisat će riječi koje počinju i završavaju zadanim slovom abecede

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije